representación, ilusión y movimiento

"Mientras que el problema del espacio y su representación en el arte ha ocupado la atención de los historiadores del arte en un grado casi exagerado, el problema correspondiente del tiempo y la representación del movimiento ha sido extrañamente descuidado."

GOMBRICH E.H.,(2000)

"La imágen y el ojo. Nuevos estudios sobre la psicología de la representación pictórica."  

luz ymovimiento

Horacio Coppola 

fotografo argentino (1906 - 2012)

representación turrel

"Si definimos arte como experiencia, podemos suponer que el espectador, después de ver una obra, se lleva el arte consigo, porque ha sido hecho parte de su experiencia. […] En primer lugar, no me ocupo de ningún objeto. El objeto es la percepción misma. En segundo lugar, no me ocupo de ninguna imagen, porque quiero evitar el pensamiento simbólico asociativo. En tercer lugar, tampoco me ocupo de ningún objetivo ni de ningún punto en especial donde mirar. Sin objeto, sin imagen y sin objetivo, ¿qué es lo que miras? Te miras a ti mismo"

James Turrel (1943 Los Angeles) 

artista plástico que trabaja básicamente con la luz y el espacio

                    Exhibición de James Turrel en el Museo Guggenheim, New York, 2013

representación escher

Cuantas veces habremos quedado hipnotizados mirando los dibujos de Maurits Cornelis Escher (1898 - 1972) dibujante singular del siglo XX, que como los estudiantes de nuestro taller 223 de M1, estudió arquitectura unos años, hasta que se dio cuenta que no era lo suyo.

Hoy no vamos a ponderar su técnica superlativa sino que vamos a resaltar la reflexión que proponen sus acertijos gráficos. Me refiero a sus dibujos como verdaderos acertijos ya que transgreden la lógica de los sistemas de representación geométrica. Esa transgresión es la cualidad que lo destaca como un verdadero crítico de la representación académica.

Flexibilidad 1

el miércoles pasado el universo del taller se volvió un espacio de experimentación

cada grupo se apropió de su propio espacio

se negociaron las pautas internas dentro de cada grupo y externas con el grupo lindero

eso es un espacio flexible en sus dimensiones concretas como conceptuales

pensamos que cada miércoles debe repetirse ese estado de flexibilidad que nos permita a todos movernos con comodidad, para construir un lugar común de vínculos humanos y también académicos

1:1 in situ

1:1

La consigna de construir una forma 1:1 en nuestras materias, devela una serie de consideraciones inéditas:

-necesitamos un proto pensamiento técnico
-necesitamos poner en marcha la imaginación 
-necesitamos manos que respondan a esa imaginación
-necesitamos enfrentarnos con materialidades impredecibles
-necesitamos de voluntades diversas: un grupo voluntarioso, padres voluntariosos,
 novios voluntariosos, pretendientes de ambos sexos dispuestos a desplegar altas dosis de  seducción, agentes técnicos y demás deudos
-necesitamos altas dosis de coraje y desenfado
-necesitamos de una dosis de afecto particular

Todo este menjunje se ha instalado en el taller 223 y nos inocula otra manera de entender un proceso de proyecto.
Los alcances serán motivo de evaluaciones posteriores, en lo inmediato
los espacios se van disponiendo para cobijarnos.

Suerte para todos...!

de la construcción/concreción